Ambientação em ficção científica para a divulgação da Astronomia

Essa dissertação visa fazer um teste e discussão precursores sobre como a ambientação em ficção científica atua no ensino da Astronomia. Nesse caso, usada apenas como pano de fundo (cenário) para qualquer mídia de ensino, sem colocar em discussão os fenômenos e elementos fictícios presentes na obra, mas sim, sua influência sobre o aprendizado de um tópico não fictício contido na atividade. Aplica-se um questionário para avaliar a capacidade de motivar, ensinar e distorcer os conceitos científicos em duas palestras e duas sessões de planetário. Em geral os resultados são animadores, Percebe-se, ao longo do trabalho, a subjetividade da análise, mas sob certa interpretação, temos valores acima de 70% que apóiam o uso da ferramenta. Há muito que se considerar sobre as amostras estudadas e até o método em si, mas resta convicção sobre a importância dessa nova área de estudo.